Le multi-accueil

Le multi-accueil est une structure mixte conçue pour proposer à la fois un accueil régulier et un accueil occasionnel pour des enfants de 10 semaines à 3 ans.

La souplesse de fonctionnement permet de répondre à des besoins d’accueil diversifiés : temps complet, temps partiel, accueil à la journée, à la demi-journée…

Une équipe pluridisciplinaire qui veille aux soins et à l’éveil des enfants qu’elle prend en charge.

Agréments et organisation du groupe :

55 places d’accueil en régulier, temporaire ou occasionnel, pour les enfants de 10 semaines à 3 ans.

Le Multi-Accueil se divise en trois groupes :

• Le groupe des PETITS MOZART
• Le groupe des ACROBATES
• Le groupe des PICASSO

En cours d’année,  selon le développement de l’enfant et les disponibilités du service, l’équipe  a la possibilité de proposer un passage d’un groupe à l’autre en concertation avec les familles.

Les heures d’ouverture : du lundi au vendredi de 7h30 à 18h30.

Les Petits Mozart

Les Petits Mozart

Les Petits Mozart

Les Acrobates – Salle verte

Les Acrobates – Salle verte

Les Acrobates – Salle bleue

Les Picasso

L’équipe d’encadrement

Une équipe pluridisciplinaire au service de l’enfant et de la famille :

• Des Éducatrices de Jeunes Enfants
• Une Infirmière
• Des Auxiliaires de Puériculture
• Des Animatrices Petite Enfance
• Des stagiaires et apprentis tout au long de l’année

Principes pédagogiques

Les différents groupes se réfèrent à :

• La pédagogie Lóczy (Emmi PIKLER)
• La pédagogie Montessori (Maria Montessori)
• La Dynamique Naturelle de la Parole (Madeleine Dunoyer de Segonzac)

Objectifs pédagogiques

• Accueillir l’enfant et sa famille
• Veiller au bien-être de l’enfant tout au long de la journée
• Favoriser un climat de confiance
• Respecter les rythmes de l’enfant selon son âge, son individualité, ses différences (accueil d’enfant à particularité)
• Accompagner l’enfant dans le développement de son autonomie
• L’encourager dans ses nouvelles acquisitions
• L’éveiller aux autres, au monde extérieur, à son environnement
• Accompagner l’enfant vers la vie de groupe : apprentissage des règles de vie, des limites, du partage, de la relation à l’autre